La verdadera pertenencia, especialmente para un niño, se siente cuando se siente emocionalmente seguro, cómodo y bienvenido en un entorno.
Una de mis hijas está en el tercer grado y enseño su clase de tercer grado todos los domingos. Ella está en la iglesia conmigo casi todas las semanas. Como maestra, trato de ser la primera en llegar, así que, por supuesto, mi hija llega temprano conmigo. Debido a que ella asiste con regularidad y su mamá es la maestra, podría ser fácil suponer que ella siempre siente que pertenece. Pero, en realidad, sé que mi hija todavía puede sentirse como una extraña a veces. Si la clase es predominantemente de niños, ella puede sentirse como una extraña. Si la mayoría de las chicas allí ese día son chicas con las que no tiene una relación especial, es posible que se sienta como una extraña.
Entonces, ya sea la primera o la quincuagésima vez que un niño asiste a la iglesia, todos los niños entran potencialmente a una habitación sintiéndose extraños. Los niños en nuestros ministerios estarán mejor servidos si nosotros, como líderes, intencional y estratégicamente abandonamos todas nuestras suposiciones cada semana para cada niño.
No podemos asumir que un niño aparece sintiendo que encaja.
No podemos asumir que un niño aparece teniendo un buen día.
No podemos asumir que un niño aparece sabiendo/recordando lo que discutimos la(s) semana(s) anterior(es).
No podemos asumir que un niño aparece listo para aprender.
No podemos asumir que un niño se presenta listo para escuchar el evangelio.
Nuestras suposiciones, ya sean intencionales o no, pueden convertirse en una barrera para que los niños a los que servimos sientan que realmente pertenecen a nuestros ministerios.
Solo podemos suponer que un niño está físicamente presente ese día.
Al eliminar intencionalmente nuestras suposiciones (potencialmente importantes), nuestros ministerios pueden comenzar a convertirse en un lugar donde cada niño cada semana se sienta bienvenido y como si realmente perteneciera.
Aquí hay algunos pensamientos para recordar cada semana sobre cada niño:
- Este niño es conocido y amado por Dios.
- Este niño es un regalo del Señor.
- Este niño merece tanto mi atención como mi intención. Debemos prestar atención a cada niño y ser intencionales en la construcción de pertenencia a través de relaciones genuinas.
- Este niño está aquí porque Dios tiene algo que decirle y me ha elegido a mí para estar aquí en ese momento.
Jeremy Carroll es el Gerente de publicaciones del Ministerio Lifeway Kids para VBS y recursos de discipulado. Antes de llegar a Lifeway, estuvo activo en el ministerio de la iglesia local durante casi 20 años en TN, TX y AL. Jeremy obtuvo una maestría en Artes en Educación Cristiana del Seminario Teológico Bautista Southwestern. Originario de Middle Tennessee, él y su familia viven en Murfreesboro, TN.