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Enseñanza
Creando una cultura de pertenencia
Por: Crystal Mazzuca
¿Qué significa pertenecer?
En nuestra cultura actual, «pertenecemos» a muchas cosas. Nos unimos a clubes y equipos. Servimos en comités y asociaciones de propietarios. Asociamos pertenencia con participar en una actividad con otros.
Pero ¿qué significa saber que perteneces?
Eso es un poco más profundo. En el fondo, saber que perteneces es más que un nombre en una lista o la participación en un evento. Significa que sabes que eres aceptado, querido y valorado. Sientes que tienes un propósito y un significado.
Todos anhelamos este sentido más profundo de pertenencia. En un mundo que les dice a los jóvenes que miren hacia adentro para aliviar ese dolor, nosotros, como iglesia, podemos hablar del propósito de Dios al crearlos. Podemos ayudarlos a ver, saber y sentir que siempre tienen un lugar al que pertenecer dentro de Su familia.
Derriba las barreras
Antes de comenzar a cultivar una cultura de pertenencia, debemos reconocer y superar las barreras que pueden impedir que un niño sienta que nuestras iglesias son un lugar donde se siente visto, conocido y valorado.
¿Qué sucede cuando un niño entra por nuestras puertas? ¿Es caos? ¿Habitaciones? ¿Siente que todos conocen a alguien menos él?
Desde el principio, debemos crear un espacio y una cultura en la iglesia donde todos sientan que tienen un lugar. Llamemos a los niños por su nombre, ayudémoslos a encontrar conexiones con otros y dejemos que cada niño que cruce nuestras puertas sepa que es bienvenido y querido.
¿Qué puedes hacer este fin de semana para derribar las barreras de pertenencia?
Celebra a cada niño
Con demasiada frecuencia, los jóvenes sienten que tienen que cambiarse a sí mismos para poder pertenecer. Necesitan hablar diferente, actuar diferente, pensar diferente y ser diferentes. Pero nosotros sabemos la verdad. Sabemos que Dios hizo a todos y cada uno de ellos increíbles y maravillosos tal como son. Entonces, ¡asegurémonos de que lo sepan!
En nuestros ministerios, celebremos a cada niño. Conozcámoslos, mostremos interés por ellos y ayudémoslos a encontrar cosas en común entre ellos. Ayudémosles a saber que son amados y valorados tal como son.
¿Qué puedes hacer para celebrar a cada niño este fin de semana?
Inclúyelos en un grupo
La pertenencia no es pasiva. Es activa. Los niños no quieren simplemente estar ahí: quieren sentir que tienen un propósito y que pueden participar. Tenemos la increíble oportunidad de ayudar a los niños que vienen a nuestro ministerio a ser parte de algo más grande que ellos mismos. Pueden jugar, aprender, crecer y contribuir como parte de un equipo.
Cuando planificamos juegos y actividades en las que los niños trabajan juntos y se animan unos a otros, saben que son valorados. Cuando les damos la oportunidad de crear, explorar, aprender y reír como parte de un grupo, los niños saben que los quieren.
¿Qué puedes hacer este fin de semana para ayudar a los niños a ser parte de un grupo?
La verdadera pertenencia no ocurre por accidente. Pero mediante un esfuerzo intencional de nuestra parte como líderes ministeriales, podemos ayudar a los niños a comenzar el camino de saber que son vistos, conocidos, valorados y amados.
Crystal Mazzuca es editora de contenido de Hyfi y Kids’ Short Term Studies de Lifeway. Con una maestría en Administración de Educación Cristiana, le apasiona alentar y equipar a líderes para impactar a la próxima generación para Cristo. Ha pasado los últimos 20 años en el Ministerio de Niños, Estudiantes y Familias y le encanta servir tanto a la iglesia Big C como a su iglesia local en Olympia, WA. A Crystal le encanta leer, ir a la playa y jugar videojuegos con sus 3 hijos.
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Preparación para la tragedia
Nuestros niños y nuestras familias están expuestos a tanto quebrantamiento en nuestro mundo. Como líderes, a menudo nos encontramos en situaciones en las que necesitamos hablar sobre las circunstancias difíciles que están sucediendo en la vida de un niño o en la cultura en general. Si bien cada situación es única, a continuación, se ofrecen algunos consejos para que usted y su equipo estén preparados para aquellos momentos en los que se encuentren respondiendo a una crisis o tragedias difíciles.
- Mantén la calma y modela esa calma en tu voz, expresiones faciales y lenguaje corporal. Refuerza que este es un lugar seguro para que los niños procesen sus emociones y sentimientos. Ten en cuenta que los niños pueden estar procesando mental y emocionalmente una situación de manera diferente.
- Sé sensible, sabiendo que algunos niños tendrán emociones más intensas que otros. Sé receptivo y escucha a los niños que tienen dificultades y tienen preguntas.
- Participa en conversaciones en pequeñas dosis. La capacidad de un niño para permanecer en una conversación difícil suele ser menor que la capacidad de un adulto. Busca señales de que el niño está listo para terminar la conversación (como cambiar la mirada, dejar de responder, buscar una distracción) y permite que la conversación sea breve si es necesario.
- Deja que los niños lideren la conversación. Los niños a menudo formulan las preguntas de manera que indican que están preparados para escuchar la información que piden. Responde las preguntas de manera objetiva, honesta y apropiada para su edad. Ten en cuenta que los niños de diferentes grupos de edad y etapas de aprendizaje procesarán la información y las emociones de manera diferente. Si tu grupo incluye niños de diferentes edades, ten líderes adicionales disponibles para dirigir las actividades y, al mismo tiempo, muéstrate disponible para los niños que necesitan hablar y procesar.
- Permite que los niños sientan sus emociones, pero no proceses sus emociones con ellos. Está bien simpatizar con los niños, pero manten el foco y la atención en el niño en lugar de procesar sus propias emociones.
- Mantén la rutina y la estructura. En situaciones que los niños no pueden controlar, prosperan con hábitos regulares. Les va mejor cuando hay normalidad y coherencia en sus ritmos cotidianos. Ayúdalos a identificar qué pueden controlar y guía a los niños en sus expectativas habituales mientras están bajo tu supervisión.
- Sé honesto. Admite cuando no tengas todas las respuestas y guía a los niños a confiar en el carácter de Dios, no en nuestras circunstancias.
- Ayuda a que los niños avancen hacia un propósito. Muchos niños querrán responder mediante la acción. Considera cómo animar a los niños involucrándolos para que ayuden de manera apropiada para su edad. Los ejemplos pueden incluir orar con y por aquellos más cercanos a la situación, escribir tarjetas o interactuar con la comunidad.
- Prepárate para orar con los niños. En tiempos de crisis o tragedia, considera reservar tiempo y espacio adicional en ritmos regulares para orar con los niños y junto a ellos, permitiéndoles orar y expresar sus pensamientos y súplicas a Dios también.
Mientras lideramos, preparemos nuestro corazón y nuestra mente para estar listos cuando seamos llamados a responder en situaciones trágicas con sensibilidad, honestidad y humildad, confiando en el carácter de Dios y guiando a los niños a acercarse a Él durante el dolor o la confusión.
Viernes divertido: EBV 24-CONSTRUYE TU PROPIO CASTILLO DE ARENA
Descarga tu hoja de una de las actividades de la EBV Roca Rompe Olas.
Conectemos esta actividad haciéndoles saber a los niños que ¡la verdad de Dios nunca cambia, a diferencia de la arena movediza!